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青岛幼儿师范学校基本工作情况简介

时间:2019-07-02 01:24  来源:未知  阅读次数: 复制分享 我要评论

  一、学校办学汗青长久,在国内享有较高的办学声誉

  学校始建于1959年,具有优秀的办学保守。目前是中国粹前教育教师专委会中高专分委会的常务副理事长单元、山东省幼儿教育专业教研核心主任学校、青岛市学前教育机构师资培训基地等。

  学校先后获得全国巾帼文明岗、山东省文明单元、山东省教书育人先辈单元、山东省师德扶植先辈集体、山东省规范化师范学校、山东省教师教育先辈单元、山东省校本研究先辈单元、山东省艺术教育示范学校、青岛市教育鼎新十面红旗、青岛市文明行业示范点、青岛市十佳职业道德单元、青岛市教师教育基地、青岛市校企合作先辈单元等七十多项荣誉称号。

  二、办学前提不竭改善,具有丰厚的教育资本

  学校占地面积23.6亩,建筑面积17686平方米。现有五年大专班30个,全校共有学生1406人,男生115名。学校现有教职工169人,此中校本部兼任教师97人(高级讲师35人),全日制硕士研究生19人,退职教育硕士11人,在读博士1人,退职、在读教育硕士27人。全国骨干教师1人,山东省讲授妙手5人,省优良教师1人,青岛市劳动榜样2人,市讲授妙手14人,市学科带头人3人,青年优良专业人才40余人次。

  2008年以来,先后承担国度级课题2项,省级课题1项,市级课题4项,精品课程6项,教研室主攻项目6项,教改尝试项目14项,校级课题48项;《一弹一唱,亦生亦师——幼儿歌曲弹唱课程讲授鼎新》荣获国度级讲授功效奖二等奖,先后有124余篇论文在全国、省、市论文评选中获奖或颁发;40名教师在省、市优良课评选中获奖;加入全国、省教材编写31部,此中9部教材由我校教师任主编。

  已有30余位教师先后到过英国、澳大利亚、德国、新加坡、韩国、日本等国度进修、讲学、调查。学校还激励中青年教师提拔学历,攻读退职教育硕士和博士。

  学校有两所省十佳从属幼儿园,早教指点核心一处,校外固定讲授基地57个,与幼儿园、亲子园进行慎密型合作办学,按期放置学生进行规范的专业见、练习。

  三、育人特色明显,育人质量获得普遍承认

  积极摸索顺应幼儿园需要的行之无效的人才培育模式。开设文化根本、专业根本、技术技巧三大类必修课程、20余门选修课程及10余门课外拓展课程,强化见练习、社会实践等实践讲授环节。学校现有学生社团36个,涉及艺术、科技、人文、民族文化等若干方面,学生本人承办艺术节、体育节、读书节等勾当。严重节庆举办各类体裁勾当实现经常化、轨制化。台湾宗卓璋先生教育基金会在我校设立了奖学金,持续十余年累计投入169000美元,使5477名品学兼优的学生获得奖励和赞助。

  艺术教育特色明显。学校跳舞队、合唱团、琵琶队等经常加入全市中小学生艺术展演,并比年获一等奖。学校师生经常加入新年音乐会、啤酒节、海洋节等全市性表演,均遭到全社会的接待。艺术教育已成为我校的一道亮丽的风光。

  学生结业出路通顺。每年都有专科生被本科院校登科。优良的结业出路吸引了多量初中结业生报考我校,客岁我校报名呈现了“火爆”现象。

  四、着眼于学校将来成长,提拔学校的成长质量

  1.积极倡导进修型和研究型学校扶植。在学校师生中开展读书勾当,将阅读列入学生进修课程。开办了校刊,经常开展各类层面的读书交换。为顺应未来学校办学条理的提拔,指导教师注重和加强教科研,出台了学校教科研奖励条例,激励教师搞课题研究、论文颁发、编写教材等。目前我校教科研空气愈加稠密,有93%的教师参与课题研究,有83%的教师本人掌管课题,有20多人次加入教材编写。

  2.注重推进教师的专业成长。2014年教师外出培训调查近百人次,共投入近26万余元。对教研组长、班主任进行了系统的外出培训。按期请国内专家来校讲座,加大校本培训的力度,使教师们实其实在地获得提高。

  3.着眼于优化人才培育,鼎力推进德育立异和讲授鼎新。

  一年来,一直抓住“若何培育高本质的受幼儿园接待的教师”这一环节问题,组织调研,展开会商,斗胆实践,鼎新立异,在承继幼师优良保守的同时,测验考试试探新的办理模式和人才培育模式,推进学校内涵式成长。

  针对师范学校的特点,有打算地进行值周劳动、阅读、师德等隐性课程的开辟与扶植,将扶植书香校园和感恩教育勾当轨制化,不竭总结和立异女生教育,加大男生教育的研究力度,具有幼师特色的校园文化扶植取得了较着成效。

  全力推进教改工作,提出“以科研推进教研,以教研鞭策讲堂”、“幼师的讲授要与幼儿园一线全面临接”等标语和工作要求,指导干部教师以提高育人质量为焦点聚焦讲堂,关心幼儿园,改变观念,斗胆立异。一年来学校组织外出特地进修到过有20余所院校,高度注重讲授法的进修和研究,组织启动精品课程扶植工程和教改尝试项目,极大地调动了全校教师研究教改、聚焦讲堂的积极性。改良了练习办理,强化了实践讲授,讲授质量较着提高,近百论理学生在全国、省、市级角逐中获奖。

  4、学校严把结业生质量,立异方式,指导学生自动完美本身学识及涵养。学校通过解放思惟,斗胆立异,不竭连系现实测验考试与高校进行方式上的对接,组织了全体结业生结业论文答辩工作、测验考试“导师制”和学分制等,取得了很是好的结果

  5.积极争取前提为学校成长谋出路。可以或许用成长的目光、积极的立场面临当前学前教育成长的大好新形势,勾勒学校的将来成长,力图抢抓机缘,自动出击,竭尽全力。目前学校正在上级部分的鼎力支撑下,放松筹备升格事宜。同时,学校也借此机遇不竭加强本身扶植,完美机制,加强师资培育,不竭更新观念,使学校升格后能为青岛市学前教育事业作出更大贡献做积极的预备。

  6.铺开视野,超前规划,拓宽办学思绪,提拔学校成长 质量和社会出名度。

  整合伙本,搞好退职培训,完美学校的办学功能。学校要顺应将来成长需要,就要搞好本身定位。办妥职前培育的同时还要做好职后培训工作,为全市学前教育服好务。为此我校降服办学处所狭小、教师不足等坚苦,当真组织好全市幼儿园园长和骨干教师的培训工作。

  7、积极摸索外向型办学新路子。学校自2011年至今,曾经向新加坡、韩国等合作学校输送了多名优良结业生,学校还和日本、德国、新西兰、澳大利亚等国度幼儿园及学校开展了多项合作,不只宽阔了视野,同时拓宽了结业生的成长平台。

  作为中国粹前教师专委会高中专分委会常务副理事单元,我校积极参与全国幼师幼专协会的工作,扩大学校影响,加强对交际流,力争为青岛市学前教育工作做出更大的贡献。

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